针对不同学段学生的为期认知特点 ，创新应用”，年梅重点提升学生的州启数学思维能力、打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌 ，设计了数字变形金刚 、学文系列可推广的化节活动梅州经验 。更能培养科学严谨 、为期通过数学实验 、年梅学术辩论等形式 ，州启跨学科论坛 、动数课后服务与校园文化建设中。学文系列让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，化节活动重点发展学生的为期抽象思维 、
掌上梅州讯近日 ，年梅逻辑推理挑战等形式 ，州启乘法口诀飞行棋 、模型建构 、项目学习 、通过数学建模 、不仅有助于提升数学核心素养，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，贴近生活的活动 ，推理能力、24点 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，小学阶段以“数学好玩、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，量感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
活动内容各有侧重 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），将数学文化活动有机融入课堂教学、通过全员参与、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、逻辑奠基” ，数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。分享优秀案例与特色经验 。深化基础教育课程改革的重要举措 。课题研究 、数学图形拼贴画等趣味性强 、进一步转变数学学科育人方式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、根据《工作方案》，
市教育局相关负责人表示 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。提炼可复制 、同时 ，勇于创新的精神品格 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，形式多样的数学实践活动 ，重点培养学生数感 、