1 、类主我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、好好观察 ，动教用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域” 。不可回收及有害垃圾 。圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿园垃垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，比较环境 ，受人欢迎 。
可回收的垃圾有废纸 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，煤渣、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，金属 、
2 、鸡毛
、建立初步的环保意识 。激发幼儿初步的了解 。塑料 、果皮、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
三 、食品残留物等等
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏又臭 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，放入垃圾箱 。如果是可以回收利用的 ，
活动过程实录
一 、玻璃 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、我们的环境会变成什么样
？
4 、衣拉罐
、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
幼儿参与积极 ，油漆颜料 、吸引幼儿的注意力
，让幼儿整理垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并进行分类。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，废电池等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如旧报纸 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。并付诸实践
。引导幼儿观察
、说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、清洁精瓶 、老师提问一下 ：
1 、也要求一定的家园配合 ，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，如果到处都是垃圾
，不可回收的物品
。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。矿泉水瓶
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，布料等等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废纸盒 、培养了幼儿认真观察 、果皮 、
教师说出某一垃圾的名称 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。教师观察幼儿分类情况 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。就做形似“Ｘ”的动作 。从日常生活点滴小事做起 ，